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1、美國地鐵刷卡機哪個好用一點兒

美國地鐵刷卡機哪個好用一點兒

從幾年前的“虎爸虎媽”到如今的“雞娃”，教育永遠是一個不可忽視且話題度超高的問題。

名校所喜歡的那種“非流水線”的精英是怎么樣教育出來的？哥哥包圓藤校、妹妹也被康奈爾看中，這個不靠補習(xí)班培養(yǎng)出兩個名校生的華裔家庭，或許能夠為我們答疑解惑。

01 被稱為“美國狀元”的哥哥

作為家中的第一個孩子，尹渭博出生后得到了父親如做研究一般細(xì)致的觀察。尹渭博從幼兒時期就被發(fā)現(xiàn)有好奇、愛說話等特征，于是尹永義開始引導(dǎo)，為尹渭博尋找各種可以嘗試新事物的機會，用自身體驗感受世界的精彩。

在中學(xué)時期，尹渭博就已經(jīng)獲得了無數(shù)有影響力的獎項，如英特爾國際大獎賽亞軍、谷歌國際科學(xué)獎、全美寫作大獎、國際鋼琴比賽大獎，并受邀參加諾貝爾頒獎典禮。

當(dāng)記者問到這些獎項是如何獲得，是否很辛苦的時候，尹渭博和父親尹永義卻都表示：并沒有！

原因在于他們只是因為感興趣而參加，參加時也只是享受于參加比賽的過程，而不是結(jié)果。對于尹渭博來說，獎項從來都是只能在簡歷上發(fā)光的“身外之物”，他越來越在乎能否真正為人類做點什么。

畢業(yè)時，學(xué)習(xí)成績排名全年級第一的他被選為所在高中的畢業(yè)生代表在畢業(yè)典禮上進行致辭

因此，他把目光瞄向了外人看來沒那么精彩紛呈，甚至有點枯燥的生物與醫(yī)學(xué)領(lǐng)域。他認(rèn)為，一個真正“成功”的人，應(yīng)該是善于解決社會問題、幫助他人實現(xiàn)價值的人。年僅十幾歲的尹渭博心中早早地就埋下了“造福人類、造福社會”的種子。

一次偶然的機會，尹渭博在新聞報道中了解到，動脈粥樣硬化是誘發(fā)冠心病與中風(fēng)的重要因素之一。而除了在醫(yī)院，人們無法及時預(yù)知和檢測自己的病情，并且一次檢測的費用昂貴，讓弱勢群體難以承擔(dān)。

這個發(fā)現(xiàn)激起了尹渭博的興趣——他想要改變這種現(xiàn)象。

經(jīng)過了數(shù)月的實驗與失敗，他竟然真的獨立研發(fā)出一種能檢測動脈粥樣硬化的膜片。通過它，人們不去醫(yī)院也能自行檢測，并且掌握病情，在病魔面前盡可能多地掌握主動權(quán)，保護生命。

這個發(fā)明讓尹渭博拿下美國高中生的最高榮譽——總統(tǒng)學(xué)者獎，相繼而來的就是六所常春藤名校以及斯坦福、MIT的錄取和獎學(xué)金。

后來，尹渭博還竭力研發(fā)一種有助于治療癌癥的納米組件，之后又發(fā)明了一個可以及時檢測阿爾茲海默癥（即“老年癡呆癥”）的生物傳感器，在“造福人類”的路上越走越遠。

從小到大，尹渭博都以“全才”的形象示人：

他因為涉獵廣泛，從小文理兼優(yōu)；他熱愛音樂，擅長鋼琴和游泳，還與朋友一同組建了樂隊；甚至在人際方面也不遜色，以白人為主的康州格林威治高中里，同學(xué)們舉辦的不記名投票中，尹渭博獲得了“最有可能成為百萬富翁”的頭銜。

最終，他選擇了專注于科研與學(xué)術(shù)的斯坦福大學(xué)，希望自己能夠在環(huán)境的熏陶下繼續(xù)創(chuàng)新、造福社會。

大神的步伐永不停息，教育在一個人身上留下的影響會貫穿一生。

進入斯坦福后的尹渭博并沒有懈怠，他依然投身于他熱愛的領(lǐng)域，并且又順手?jǐn)孬@了全美僅有20個名額的戴維森獎學(xué)金，他打算用此來支付學(xué)費還有他的科研的費用。

02 跑進康奈爾的妹妹

“他們告訴我，我有完美的游泳身材，我就應(yīng)該破紀(jì)錄。”

“他們告訴我，我已經(jīng)參加長跑比賽第四次了，就應(yīng)該拿第一。”

“他們告訴我，我的哥哥是個天才，我也理應(yīng)如此。”

這個正在“痛訴”自己經(jīng)歷的尹家妹妹尹維娜，早已在上一個申請季拿到了包括美國藤校康奈爾大學(xué)、范德堡大學(xué)、加州大學(xué)洛杉磯分校等多所美國名校的offer。

在總結(jié)自己的成功經(jīng)驗時，她認(rèn)為自己長期運動養(yǎng)成的堅持的性格是一大因素。“在大家看來，長跑和游泳都是很孤獨的項目，因為不需要和任何人交流，享受運動的過程通常是一個人去感受。”而當(dāng)被問起這些運動是如何影響她的性格的，尹維娜這樣說。

正是內(nèi)斂執(zhí)著的勁兒，讓尹維娜在學(xué)習(xí)過程中獲益。

求知的欲望與“打破砂鍋鉆到底”的不懈精神是尹維娜學(xué)習(xí)上的獨有個性，也是她通往成功路上的秘訣所在。

尹維娜除了學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，在科研上也取得不小的成就——她所研究用廢棄的咖啡渣有效地過濾飲用水中的重金屬，吸引了學(xué)術(shù)界的高度評價；她的文章被《美國新英格蘭環(huán)境水質(zhì)協(xié)會》雜志發(fā)表，并受邀參加學(xué)術(shù)會議，發(fā)表演講。

尹維娜發(fā)表的論文

最后，尹維娜選擇了南方名校范德堡大學(xué)。同樣對生物、醫(yī)學(xué)很感興趣的她也把推動醫(yī)療難題的解決當(dāng)成自己的使命。

或許，未來的又一個造福社會的發(fā)明也會誕生于妹妹尹維娜手中。

03“尹式教育法”

尹渭博與尹維娜兩兄妹的教育，正是博士父親尹永義的一項終身“研究”。

1. 培養(yǎng)正確學(xué)習(xí)觀念，做孩子成長中的引路人

談及學(xué)霸兒女的“養(yǎng)成記”，尹永義給出了十二個字——“過程重于結(jié)果，習(xí)慣重于知識。”

他認(rèn)為，單純地灌輸知識只能滿足一時的功利性目的，而教孩子從小學(xué)會如何正確對待學(xué)習(xí)，那才是終生受益。他說：“孩子們從小到大經(jīng)歷過無數(shù)次的比賽和考試，每一次我都會特別強調(diào)，結(jié)果好不好、成功不成功都沒有關(guān)系。結(jié)果是很多原因?qū)е碌模⒉灰欢ㄍ耆悄愕膫€人原因，客觀因素、人為因素都會影響結(jié)果，而自己唯一可以把握的是努力去做。”

教會孩子享受過程，看淡結(jié)果，成敗絕不止于當(dāng)下。

最重要的是在這個過程中，自己做了多少努力？是否發(fā)現(xiàn)了自己的問題？是否總結(jié)了更多的經(jīng)驗？這才是衡量成功和失敗的標(biāo)準(zhǔn)。

尹爸總結(jié)的幾點經(jīng)驗

2. 鍛煉觀察與思考能力，做孩子第一任啟蒙者

優(yōu)質(zhì)的教育不僅僅是在孩子比賽的時候不給他造成壓力那么簡單。重視過程是一方面，另一方面尹永義也非常注重一個人與知識的相處。

即便是在美國，華裔家庭也會把孩子送進輔導(dǎo)班，開始接受大量的知識，而尹永義卻專注于培養(yǎng)孩子如何學(xué)習(xí)，如何思考，如何養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

他相信，單純地灌輸知識只能滿足一時的功利性目的，而教孩子從小學(xué)會如何正確對待學(xué)習(xí)，那才是終生受益。

當(dāng)孩子還是個小娃娃的時候，尹永義就喜歡給孩子出這樣或那樣的“難題”：人站在穿衣鏡前，人體如何成像？刷信用卡的時候，對方如何取走錢？如何知道你的卡內(nèi)余額？坐地鐵的時候，刷卡機是如何把錢刷走的？......這些問題提出以后，尹永義還會引導(dǎo)孩子如何找到解決這些問題的答案，從而養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

靈感來源于生活，并且最終高于生活。

“其實每個小孩都有天賦，家長要認(rèn)真思考的是如何引發(fā)他對探索和思考的興趣，從而挖掘小孩自身的特點。”

此外，尹永義對培養(yǎng)孩子的閱讀興趣也極其重視，并認(rèn)為這是不分父母的教育水平的，經(jīng)常帶孩子去書店，圖書館等地，讓他們沉浸在自由尋找知識的環(huán)境中，甚至還可以此作為一種獎勵手段。

當(dāng)孩子表現(xiàn)好的時候，就獎勵他去讀書，讓他們把讀書當(dāng)做一件快樂的受獎勵的事情。每次從書店回來，再將孩子沉浸于閱讀的好看照片掛在床頭，由此進一步強化“讀書之樂”的正向激勵。這樣愛讀書的優(yōu)勢能提升孩子的見識和思想，還能提高寫作能力等等。

3. 平等地溝通交流，做孩子成功路上的朋友

尹渭博不在乎功名而醉心于科研的態(tài)度，也與其父親尹永義有關(guān)。尹爸爸說：“一個人真正的成功肯定是做人方面的成功，而不是單單學(xué)習(xí)好這一面，學(xué)會良好溝通、擁有共情能力，是更重要的素質(zhì)。”

尹永義首先在自己與兒子的親情關(guān)系上下了很大的功夫。在尹家，由上而下訓(xùn)誡式的對話是不存在的，更多的則是平視般的對話。在孩子小的時候，尹永義就會蹲下與孩子溝通，并且充分傾聽孩子的話，固定留出時間進行交流，認(rèn)真地理解孩子對世界的看法。直到現(xiàn)在，尹渭博與尹永義都保持著每天15分鐘的父子交流時間。

類似尹永義這樣的中國留學(xué)生，和尹渭博、尹維娜這樣的在美華裔新生代都在冉冉升起，他們的能力和教育都在推動中國走向世界，成為更多人的榜樣。

同時，也希望尹渭博和尹維娜這對兒“神仙兄妹”的成功故事能讓屏幕前的寶媽寶爸們意識到家庭教育的重要性，父母在幼年時的言傳身教或許將將極大的影響孩子未來的學(xué)習(xí)習(xí)慣和人格個性養(yǎng)成。

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